<p>Este livro nos leva a uma perspectiva completamente nova do ensino universitário, mudança necessária no mundo dinâmico e globalizado de hoje, onde a verdade é transitória e fugaz. O professor Consolaro, como um grande comunicador que é, coloca neste livro de maneira simples, mas eminentemente didática a possibilidade de um ensino dinâmico, com uma aprendizagem personalizada, onde o aluno tem a capacidade de desenvolver todo o seu potencial, de maneira a entender-se, entender os outros, os acontecimentos e o mundo que o cerca. Para aqueles que, como eu, militam no magistério superior por mais de três décadas, seu livro revela uma nova visão do que é ser mestre, do que é ensinar, do que é organizar-se de maneira correta, do que é encontrar-se com o aluno, fazê-lo encontrar-se, entender a vida e ser feliz. Mais ainda, nos leva a ver como deve funcionar uma Universidade ideal, em termos de ensino básico e cursos de pós-graduação. Ler este livro é uma obrigação de todo aquele que, de uma maneira ou de outra, quer ser reconhecido como um verdadeiro mestre de uma Universidade dinâmica, o tão necessário e imprescindível educador dos dias atuais, e não simplesmente um mero professor.</p>
<p><b>Capítulo 1</b> – O Dom e a Arte de Ensinar: Realidade ou Mito? Deus entregaria esta habilidade apenas para alguns?</p>
<p><b>Capítulo 2</b> – O papel da universidade e sua essência</p>
<p><b>Capítulo 3</b> – O perfil do Professor Universitário</p>
<p><b>Capítulo 4</b> – A universidade é sempre pública: não importa se estatal ou privada! Como fica o professor nesse contexto?</p>
<p><b>Capítulo 5</b> – O conhecer e o pensar na docência: os tipos de conhecimento humano</p>
<p><b>Capítulo 6</b> – Didática: Arte e Ciência de ensinar, Planejamento didático. Planosde ensino e roteiros de aula, Disciplina e cursos. Avaliação</p>
<p><b>Capítulo 7</b> – A aula: preparação e cuidados importantes para o sucesso deste empreendimento</p>
<p><b>Capítulo 8</b> – Recursos audiovisuais e multimídia: um auxiliar importante nas aulas e apresentações</p>
<p><b>Capítulo 9 </b>– As formas de ensinar: metodologia e técnicas de ensino. Tipos de apresentação em público</p>
<p><b>Capítulo 10 </b>– Os cursos na docência universitária: Tipos e finalidades</p>
<p><b>Capítulo 11</b> – A carreira docente: o caminho das pedras!</p>
<p><b>Capítulo 12</b> – Bancas examinadoras: como enfrentar, compor e fazer parte! Ou posturas e condutas em defesa de tese e outros debates</p>
<p><b>Capítulo 13</b> – O cerimonial acadêmico. Como detonar com seu professor. “Guia de etiqueta” em sala de aula</p>
<p><b>Capítulo 14</b> – A estrutura organizacional da universidade: análises e reflexões</p>
<p><b>Capítulo 15</b> – Projeto político-pedagógico: objetivos, estruturação e análise sobre sua utilidade e aplicabilidade</p>
<p><b>Capítulo 16</b> – Posfácio: Viva o diálogo ao ensinar! Uma singela homenagem aos filósofos gregos</p>
